Сайт Ларисы Ивановны Луневой, репетитора по математике с 25-летним опытом работы, кандидата педагогических наук

О НАС

Лунева Лариса Ивановна

Лунева Лариса Ивановна

кандидат педагогических наук, репетитор по математике с 25-летним опытом работы!

В 1991 году окончила с отличием физико-математический факультет МГПИ им.А.А. Кулешова по специальности математика и информатика;

1991-2004 гг. – работа учителем математики в школах г. Могилева;

2004-2007 гг. – обучение в аспирантуре, защита кандидатской диссертации по специальности 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (математика)»;

с 2007 по 2011 – заведующая кафедрой, с 2011 и по настоящее время – доцент кафедры дидактики и частных методик МГО ИРО (Могилевский государственный областной институт развития образования).

В Минске в ДК МТЗ проходят курсы по подготовке к ЦТ по математике, обучаясь на которых дети просто преображаются. Независимо от того, с какой отметкой приходит на курсы ребенок, выпускные экзамены он сдает на 9 или 10. Дети, никогда ранее не участвовавшие в олимпиадах, становятся победителями. Результаты ЦТ также поражают: у многих от 90 до 100 баллов. На занятиях у Ларисы Луневой, кандидата педагогических наук, доброжелательная атмосфера, в которой с легкостью раскрываются способности ребенка.

Так пишет о занятиях Ларисы Ивановны Луневой газета «Комсомольская Правда».

НАША МЕТОДИКА

В чем же состоит уникальность обучения, дающего такие потрясающие результаты?

  1. Преподавание происходит по авторской методике, совершенно отличающейся от используемой в школах (методика защищена кандидатской диссертацией).
  2. Преподавание, нацелено на развитие. ЦТ невозможно написать на высокий балл, пользуясь только одними алгоритмами (хотя алгоритмы мы тоже очень любим). Практически каждое задание ЦТ содержит «изюминку», раскусить которую может только человек с развитым мышлением и натренированным вниманием. Задания ЦТ очень просты, но вот дать на них правильный ответ достаточно сложно. Недаром каждый год около 40% тестируемых по математике не получают сертификат (т.е. не набирают и 15 баллов). Поэтому, с первых же занятий, все наши задания построены в форме тестов с «каверзными» вопросами.
  3. Мы работаем по авторским материалам (Ларисы Ивановны), содержание которых ежегодно обновляется в зависимости от того, что предлагается на РТ и от программы вступительных испытаний этого года. Любая книга, к сожалению, устаревает (или умирает) в момент её издания. Мы же преподаём не по книгам, а по «живым» материалам.
  4. В процессе обучения ребёнок получает весь теоретический материал в удобном и легко запоминающемся виде (также в авторской обработке).
  5. Никаких лекций и длительных объяснений у доски. Мы учитываем, что современные дети способны удерживать внимание не более 5 минут, поэтому, наши объяснения никогда не длятся дольше. Наше обучение – это обучение через деятельность и все объяснения мы проводим индивидуально каждому ребенку при возникновении у него затруднений в деятельности.
  6. Математику невозможно «петь хором», поэтому наше обучение – это индивидуальное обучение. С каждым ребёнком мы работаем, начиная с его уровня и подбирая методы, подходящие именно для него. На первом же занятии выявляются пробелы в знаниях и развитии каждого ребёнка и проводится необходимая коррекция (по специально для этого разработанным материалам).
  7. В аудитории одновременно работают 2 преподавателя математики, один из которых кандидат наук, а второй имеет дополнительное образование психолога, так что каждый ребенок (в том числе и его психологическое состояние) находятся под постоянным контролем.
  8. Преподавание происходит в благоприятной эмоциональной атмосфере – и преподаватели, и учащиеся относятся друг к другу с высочайшим уважением. На наших занятиях невозможно чтобы кто-либо посмеялся над товарищем, обидел. Только взаимопомощь и поддержка (хотя шутим и смеёмся на занятиях мы часто – но не друг над другом).
  9. Мы воспитываем самостоятельность у своих учеников, так как на ЦТ ребёнок будет один на один с тестом. Поэтому у нас серьёзная домашняя работа, выполнение которой строго контролируется преподавателями. 30 минут вначале каждого занятия отведено на разбор домашних заданий.
  10. В нашей методике заложена возможность бесконечного роста. Все дети разные и имеют разные способности, темперамент, скорость действий. Одному ребёнку требуется 2 часа на выполнение аудиторного теста, другому – 1 час, третий справляется за 40 минут. Но, как только первая работа выполнена, ребёнок получает вторую – дополнительную, повышенной сложности. Тем, кто справится и с этим заданием, предлагаются задания олимпиадного уровня. Но, в тоже время, даже самый медлительный ученик может взять дополнительное задание домой и, не торопясь, разобрать его.
  11. Ко всем, даже самым простым заданиям, предлагающимся в аудитории или дома, дается подробное и очень доступное решение. Кроме того, имеется база заданий ЦТ и РТ всех прошлых лет (также с подробным решением). Каждый учащийся может брать домой столько заданий, на сколько у него хватает желания и возможностей.
  12. Мы используем непрерывное повторение. Несмотря на то, что преподаем мы по тематическому плану, домашний тест всегда составлен по всему пройденному материалу.
  13. На наших занятиях присутствует сильнейшая мотивация и психологическая подготовка. Победителем становится не тот, кто все знает, а тот, кто готов к испытанию психологически. С первых минут знакомства мы начинаем формировать в наших учениках уверенность и психологическую устойчивость. Наши ребята идут на ЦТ без страха.

Самое главное – мы очень любим математику и умеем «заразить» ею наших учеников. Также мы очень любим свою работу и с радостью и любовью выполняем её!

ПОРЯДОК ОБУЧЕНИЯ

Курс обучения рассчитан на 11 месяцев на одно занятие в неделю (120 минут). Однако, если есть серьёзная необходимость или желание – можно приходить на занятия и дважды в неделю, но это не обязательно (ни один наш ученик, получивший выше 90, и даже 100 баллов, не посещал нас 2 раза в неделю).

Начинаем работу мы с первых чисел августа с тем, чтобы каждый ребёнок мог оценить, подходим мы ему или нет (за собой мы также оставляем это право). И если вдруг кто-то попал к нам по ошибке, то он может найти себе других педагогов – в сентябре ещё не поздно. Хотя, такое происходит крайне редко. Ведь ребята приходят к нам по рекомендациям (учащихся прошлых лет и коллег), и они уже заранее настроены на серьезную работу и знают – здесь им помогут, но, в тоже время, лентяев не потерпят. Заканчивается обучение в 18.00 в день накануне ЦТ по математике (поддерживаем до последней минуты).

Если с математикой у ребёнка, в принципе, неплохо, то достаточно одного года обучения. Но, если есть проблемы, то нужно начать занятия с 10 класса. Принимаем мы и учащихся 9 класса. Причём, с каждым годом их число возрастает. Родители, да и сами ребята, все больше осознают важность получения хороших знаний. И, естественно, чем раньше начать, тем фундаментальнее они будут.

Наша программа фактически является бонусной, так как месяц обучения стоит у нас столько, сколько у хорошего репетитора одно занятие. В 2017/18 учебном году стоимость обучения у нас – 70 белорусских рублей за месяц.

ПРОЙТИ КУРС ОБУЧЕНИЯ!

Запись ведётся только на последующие годы

Если у вас есть дополнительные вопросы или вы хотите записаться на занятия по математике (г. Минск и г. Могилев) позвоните нам или оставьте ваше сообщение.